高三的时候，我们的英语老师是位男老师。刚毕业，二十多岁，阳光帅气，和班里的同学都打成一片，我们班同学都很喜欢这位英语老师。

这位英语老师，基本上每次摸底考试后，都会找每个学生谈一次话，帮助我们分析失分的原因，帮助我们提高英语成绩。

我们的英语课代表（女生），就是在这种模式下，英语成绩提高飞快。英语老师说要让我们向她学习。我们当时挺佩服英语课代表的，成绩提高这么多！

听说英语课代表没有参加高考，原因是她喜欢上了英语老师，家长知道后表示不同意，接着我们的英语课代表情绪低落没心情考试了。

原来，英语课代表和英语老师的关系已经维持了一段时间。课代表经常一个人去英语老师的宿舍请教问题，每当中午午休的时候，我们看到课代表拿着基本书去找英语老师了。

知道这些真相后，我们才明白为什么英语课代表的成绩提高这么快。

这是我第一次在班级遇到师生恋，我们班同学都指责英语老师不该拿课代表的前途开玩笑。

后来，听说课代表复读了一年。

现在，我回忆起这段学生时期的事情，我发现师生恋在当时的学校太普遍了。我的两人语文老师和师娘是师生关系，我的政治老师和师娘也是师生关系。这种关系很微妙，你觉得呢？