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• 1、如何判断儿童是否得了自闭证.我儿子很聪明说什么动作都会就不好好说话...
• 2、我儿子五岁,说话时总是第一个字重复发音,我想知道是不是口吃?
• 3、我的儿子2岁半还不会说话怎么办
• 4、孩子活在自己的世界里表现行为
• 5、我儿子听力有问题,是否要配助听器

如何判断儿童是否得了自闭证.我儿子很聪明说什么动作都会就不好好说话...

1、自闭症儿童的行为特征可以从多个方面进行观察。首先，他们在人际关系上可能存在障碍，比如他们可能没有依恋行为，不喜欢大人抱他、逗他、陪他玩。他们可能会将父母视为“生活的工具”，而不是“情感对象”，对妈妈不理不睬，对陌生人也不表现出害怕或认生。其次，他们的沟通能力也存在问题，语言发育可能会迟缓。

2、此外，有时儿童的表现与自闭症的某些症状非常相似，例如在行为上完全相符。然而，自闭症的确诊需要三个根本的症状同时存在。只有当儿童在行为方面存在障碍，而在与他人交流、想象活动和语言发展方面没有障碍时，才不能被简单地称为自闭症儿童。

3、在家中，家长可以直呼孩子的名字，观察他们是否有回应。如果孩子对呼唤没有反应，可能是自闭症的一个信号。兴趣与玩具偏好：自闭患儿往往对正常孩子喜欢的玩具和游戏缺乏兴趣，反而可能对非玩具物品有强烈的兴趣。这种与众不同的兴趣偏好是自闭症的一个特征。

我儿子五岁,说话时总是第一个字重复发音,我想知道是不是口吃?

孩子现在6岁了，讲话有这方面的问题确实会影响以后的发展，不过不用担心，他这种情况是可以矫正好的。他现在年龄还不大，现在对口吃这方面的事情还不是很注重，因此矫正起来就比较容易，随着年龄的增长会越来越难。因此，有关口吃方面的问题你可咨询下西安华夏语言学校。

你好，孩子这种情况，已经是口吃的苗头了。只是大人的合理引导对孩子起着至关重要的作用。对儿童的口吃矫正，主要是通过家长和亲人的指导，从解除口吃的原因与不良语言习惯入手来引导。首先：孩子学说话，家长要做到“三不”一是不嘲笑。

宝宝说话第一个字重复，即结巴或口吃，可以采取以下措施进行改善：非直接干预：改善交往方式：调整父母与孩子的交往方式，避免直接指出孩子的语言不顺畅，以减少孩子的紧张情绪。调整环境：创造一个轻松、无压力的语言环境，有助于孩子更自由地表达。

偶尔的重复属于正常现象，但是这样的现象出现的比较频繁，就应该引起家长的重视；早发现早改正，以免因此影响到孩子；刚开始出现口吃现象，通过家长的正确引导是完全可以改正的；孩子的具体情况可以和老师详细沟通交流。

应该是存在结巴的可能性比较大一点的，这种情况下，最好是能够纠正孩子语音，你可以去语音的矫正功能中心去给孩子进行矫正，但是如果孩子之前不这样突然出现这样的情况，同时他跟周围人群也没有很好的交流的话，有可能是精神系统的疾病，你可以考虑带孩子去心理咨询科去给她做一下心理疏导。

我的儿子2岁半还不会说话怎么办

语言的学习发展跟爬楼梯一样，得一个台阶一个台阶的往上迈。，妈妈们也要注意这些情况。1岁还不会说单词；2岁不会说双字词语；3岁无法使用简单句；4岁有许多发音错误，甚至简单的内容无法理解；5岁还不会讲简单的故事；还有出现说话不清楚、语言退步，出现口吃，或者不说话的情况。

宝宝到了2岁只会喊爸爸妈妈，这个还是要多注意一下的。但是有些老一辈的人会信奉一个观念---贵人语迟。其实这个是很严重的误区，如果宝宝到2岁还不会说话就应该要多多观察，甚至到医院去检查一下。

我看到两个类似的孩子，都是一侧耳朵听力不好、另一侧失聪。听力不好直接影响语言的学习，因为他不知道你怎么发音。你试验一下，分别到两侧叫他看反应如何。及早去看医生吧，及早治疗。这些孩子是先天缺陷（与母亲怀孕用药有关），及早治疗可以最大限度的恢复听力和语言能力，否则遗憾终生。

就是周边的环境不好，再加上带孩子的人跟孩子交流的少，就造成了这样一个情况。我朋友的一个儿子，就是这样的情况，在上幼儿园之前，话基本上都不会说。在上了幼儿园之后，就变成了一个话唠。很多男孩子，基本上都是说话比较晚。在语言这一块，跟女孩子是比不来的。

孩子活在自己的世界里表现行为

1、难以找到相投的玩伴：由于他们的兴趣和想法可能与大多数人不同，因此难以找到与自己相投的玩伴或朋友，从而更加倾向于独处和内省。自我反省与肯定/否定：他们时常进行自我反省，对自己的想法和行为进行肯定或否定，这种内省的过程也是他们活在自己世界里的一种表现。

2、不少患儿不会提问或回答问题，语言的交流上还常常表现在代词运用的混淆颠倒，如常用“你”和“他”来代替他自己。还有不少孤独症儿童时常出现尖叫，这种情况有时能持续至5～6岁或更久。

3、他们经常进行自我反省，思考自己的行为、想法和情感。他们可能会与自己进行对话，肯定或否定自己的某些想法或行为，这种自我对话是他们精神世界的一部分。综上所述，活在自己的世界里并不一定是负面的，它可能代表了一个人对内心世界的深刻探索和追求。

4、活在自己的世界里，通常指的是一个人过分沉浸在自己的精神世界、幻想或意愿中，对外部世界的联络和情感需求相对较少的状态。以下是对这一概念的详细解释： 强烈的内在注重性 这类人往往对自己的精神世界有着极高的关注度，他们的思考、情感和行为更多地受到内心想法和愿望的驱动。

5、缺乏责任心 表现：孩子在学校或家庭中做错事时，不愿承担责任，甚至推卸责任。影响：缺乏责任心的孩子长大后更不可能突然变得有责任心。对于赡养父母这种既是责任又是义务的事情，他们可能会视为可有可无，从而影响到孝顺的表现。 不会与人沟通 表现：孩子拒绝与人交流，活在自己的世界里。

我儿子听力有问题,是否要配助听器

1、听力损失程度达到45（或40）～90dB时应建议配用助听器，多数能获得满意结果；90～110dB的效果欠佳但也可考虑；30～45dB者属可用可不用者，可根据个人情况决定；阈值在0～30dB者无需使用。 具体分析如下：根据听力损失分贝数判断：听力阈值在0～30dB者，听力基本正常，无需使用助听器。

2、综上所述，听力损失是否可以不配助听器并没有一个固定的答案。如果听力损失已经对个人的生活、工作等产生了显著影响，那么配戴助听器通常是一个明智的选择。然而，每个人的情况都是独特的，因此应该根据个人需求和情况来做出决定。

3、分贝的听力损失属于重度耳聋，重度耳聋患者更适合选择人工耳蜗植入，因为人工耳蜗的听力补偿效果通常优于助听器。但是，人工耳蜗植入的费用相对较高，通常需要20万元左右。对于三岁的小孩来说，即使已经错过了最佳植入人工耳蜗的时期（即三岁以内），仍然可以考虑手术，但术后需要进行语言训练。

4、你好，孩子听力不好，可以配助听器吗？孩子如果确诊听力有问题，就应该尽早佩戴助听器，有助听器的帮助，孩子才能接收到更多声音信息，对于低龄儿童听到才能学说话，学习语言沟通技能。学龄儿童佩戴助听器更是必不可少，否则影响听课，学习，自然也会影响孩子的成长进步。希望我的回答能帮助到你。

5、会造成言语不清、发音不准的情况）。这就是为什么初戴助听器的用户，会觉得听自己声音不习惯的主要原因，所以，需要选配助听器的顾客，有必要了解这点。初戴者适应期：需要适应听别人言语和环境的各种声音，也需要适应听自己声音。