本文目录一览：

• 1、如何才能知道孩子可能是多动症?
• 2、如何鉴别青春期多动症?
• 3、怎么判断孩子是不是多动症

如何才能知道孩子可能是多动症?

1、判断孩子是否得了多动症，主要依据以下特征：活动过多 这类孩子在各种场合下都表现出不停活动的状态。例如，在上课时，他们可能会不断做小动作，如敲桌子、摇椅子、咬铅笔、切橡皮、撕纸头，甚至拉同学的头发、衣服等。

2、多动方面的表现包括：双手或双腿在静坐时无法安静；在课堂上或需要静坐的场合频繁离座；在不适当的时间奔跑或攀爬；游戏时无法安静参与，大声喧哗；持续表现出过度活跃，即使社会环境或成人要求也无法显著减少；过多说话。

3、注意力不集中：跟他讲话时，常表现出一只耳朵进一只耳朵出的状态。做事缺乏持久性：刚开始兴致勃勃，但很快就觉得没意思了。健忘：容易丢三落四，心不在焉。情绪冲动：控制能力较差，容易发脾气。行为幼稚：不能从经验中吸取教训，行为表现较为幼稚。自尊低下：对很多事情都表现出无所谓的态度。

4、在鉴别青春期多动症时，需要充分考虑孩子的年龄、性别、文化背景和个体差异等因素。鉴别过程应基于全面的评估和多方面的观察，避免仅凭单一症状或观察结果做出诊断。如果孩子被诊断为ADHD，应尽早制定个性化的治疗方案，包括药物治疗、心理治疗和行为疗法等，以帮助孩子更好地管理症状并提高生活质量。

5、确定孩子是否患有多动症，可以从以下几个方面进行观察，并建议到医院进行专业检查： 观察活动过度情况： 场合不当：孩子在不该动的场合，如上课时，无法控制自己的动作，坐不住，或者频繁下位。 小动作多：孩子不自主地抠铅笔、橡皮，或者表现出其他多余的小动作。

如何鉴别青春期多动症?

品行障碍和适应不良等问题。 治疗方式：对于青春期的多动症患者，治疗同样需要综合性的措施，包括心理治疗、家庭治疗、行为治疗、饮食治疗以及可能的中医治疗或西医治疗。具体的治疗方案应在医生的指导下进行。因此，家长和教育者应关注青春期孩子的行为变化，如有疑虑，应及时寻求专业医生的帮助。

并且，上述注意障碍与多动障碍的症状需同时具备四条或四条以上，且病期持续六个月以上，才有可能诊断为ADHD。此外，还需排除智力障碍、孤独症、家庭环境等多种干扰因素。而根据其它的研究来看，某些关键营养素的不足也可能会导致多动症的发生。

多动症：自愈率极低，即使在所谓的自愈者中，也只是多动症状好转，多数人遗留有人格或行为障碍。抽动症：一般不能自愈，只有极少数到青春期才有缓解的可能。鉴别关键 部分抽动症患儿可合并有多动症状，但多动症儿童绝无抽动现象，这是鉴别两种疾病的关键。

怎么判断孩子是不是多动症

1、判断孩子是否得了多动症，主要依据以下特征：活动过多 这类孩子在各种场合下都表现出不停活动的状态。例如，在上课时，他们可能会不断做小动作，如敲桌子、摇椅子、咬铅笔、切橡皮、撕纸头，甚至拉同学的头发、衣服等。

2、多动方面的表现包括：双手或双腿在静坐时无法安静；在课堂上或需要静坐的场合频繁离座；在不适当的时间奔跑或攀爬；游戏时无法安静参与，大声喧哗；持续表现出过度活跃，即使社会环境或成人要求也无法显著减少；过多说话。

3、判断孩子是否有多动症，家长可参考以下几个方面：注意力分散：孩子在学习或做其他事情时，常表现出注意力分散，思维跳跃性大，容易从一件事情直接跳转到另一件事情上。任务完成度低：孩子往往不能按照家长或老师的要求，完成日常的家务或作业，且所做的事情往往马虎、粗心，缺乏条理性和逻辑性。

4、根据儿童症状判断 多动症的核心症状主要包括注意缺陷、活动过多和行为冲动，这些症状具有诊断价值。活动过多：孩子表现出格外活跃，常常手脚不停、坐不住、话多等。他们可能无法安静地待在一个地方，总是需要不停地动来动去。